來北京北大青鳥校區(qū)學習IT技術(shù)的大部分學員都是高中生，對于高中生而言，他們平時接觸計算機、網(wǎng)絡(luò)較多，很容易激發(fā)對IT技術(shù)的好奇心。但是北京北大青鳥校區(qū)認為，好奇并不等于興趣，所以北大青鳥老師在平時授課過程中，不僅要將學生的好奇轉(zhuǎn)化為興趣，同時要探索新方法，使學生學習計算機培訓的興趣得到維護、發(fā)展，將短期興趣轉(zhuǎn)化為長期興趣。只有這樣，才能使學生保持長期自主學習的動力，跟上日新月異的計算機培訓技術(shù)發(fā)展潮流。
首先，北京北大青鳥校區(qū)的老師在預(yù)科中會向?qū)W員展示計算機和軟件的功能和作用。學生一般都對功能強大的事物充滿好奇感和新鮮感，所以在教學初，北大青鳥老師會向?qū)W生盡可能多地展示各項功能，并在教學中不斷將這些功能講解給學生，并鼓勵學生自己探索和發(fā)現(xiàn)計算機培訓的功能，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外，在教學課程中，北京北大青鳥校區(qū)的老師還注重對學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學員進行專門訓練和實踐并讓大家在這種實踐中獲得成就感。北京北大青鳥校區(qū)老師介紹，引導學生利用所學習的知識和技能來解決實際問題，這樣不僅有利于增長學生的專業(yè)知識，同時還能提高學員的自信心，對培養(yǎng)學員對IT行業(yè)的興趣和動力有著極其重要的意義。
不僅如此，北京北大青鳥校區(qū)的教學案例全部來自企業(yè)最真實的項目，包括學員平時最常接觸到的QQ、支付寶、KTV系統(tǒng)等等。北京北大青鳥校區(qū)老師介紹，學員正處在活潑好動的年紀，如果只是按照課本來傳授理論知識，很容易引起學生的煩躁和抵觸心理，不但不能提高學習效率，還會影響學生學習的主動性和興趣；相反，如果在教學中穿插一些真實的項目案例，讓學員自己開發(fā)出一個我們常用的小軟件，不僅會緩解學生的學習壓力，而且有利于激發(fā)學生的主動性和探索精神，從而保持學生對IT技術(shù)的長期興趣。
北京北大青鳥校區(qū)的ACCP軟件工程師課程，目前主要有JAVA和.NET兩個方向的課程。從課程內(nèi)容到授課方式，ACCP課程全盤采用實用主義設(shè)計。課程內(nèi)容選擇現(xiàn)代企業(yè)中的核心主流技術(shù)，且每18個月更新一次，始終保持與行業(yè)前沿同步。上課時講師通過項目案例講解技術(shù)要點，上機練習由老師指導學員全程完成項目開發(fā)，在實驗中牢牢掌握技術(shù)。另外，北京北大青鳥學校有依托于北京大學的雄厚師資隊伍以及專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師，在老師的幫助下學員在入學時就對自己的未來有著明確的定位和規(guī)劃。 想要了解北大青鳥好嗎？北大青鳥怎么樣？北大青鳥課程？北大青鳥學費多少等問題，歡迎您與通州北大青鳥網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
