2006年的國內(nèi)IT培訓市場，總體保持了穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢。有人說，2006年是IT業(yè)的平靜期，2007年是IT業(yè)的擴張期。展望2007年的IT培訓市場，IT培訓會成為資本關注的對象嗎？哪些將成為培訓產(chǎn)品新熱點？IT分類培訓市場將在哪些方面表現(xiàn)出新發(fā)展動向？讓我們共同關注。
多角度品牌擴張唱主角
隨著培訓市場競爭的加劇，培訓機構開始意識到，眼下已到了培訓機構尋求自身在產(chǎn)業(yè)價值鏈中的準確位置的時候，相較于低層次、同質(zhì)化的競爭，實現(xiàn)競合戰(zhàn)略才能得到進一步的發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的行業(yè)共榮。眾行企管有限公司董事長劉永中認為，培訓業(yè)的未來必然會高度分工，有些公司專注做產(chǎn)品，有些公司專注做銷售。面對這樣的發(fā)展趨勢，培訓機構必須要摸索出適合自身發(fā)展的盈利模式。
教育培訓市場的潛力逐漸引起資本的關注。2006年6月，國際數(shù)據(jù)集團（IDG）公司總裁麥戈文親往投資的企業(yè)——達內(nèi)IT培訓集團考察，并再次提供資金支持；
有關專家表示，2007年之后一個時期，我國IT職業(yè)培訓市場在資本層面將不僅表現(xiàn)為受風險投資關注，行業(yè)內(nèi)培訓機構之間的兼并收購也將有可能發(fā)展。“我國IT培訓市場在之前主要表現(xiàn)為以品牌與產(chǎn)品授權為基本手段的規(guī)模擴張，如已形成完善體系的北大青鳥特許連鎖模式，而在未來，兼并、收購以及重組等傳統(tǒng)資本擴張模式也將越來越多地出現(xiàn)在該領域。”
職教與高校互補性加強
清華IT教育培訓中心一項對400家企業(yè)關于人才錄用標準的調(diào)查顯示，看重項目經(jīng)驗的占42%，遠遠高于看重文憑、專業(yè)技能、面試表現(xiàn)等其它選項。
為解決畢業(yè)生的項目經(jīng)驗問題、職業(yè)學校的學歷認可問題，目前教育培訓市場開始出現(xiàn)職教與高校的“結親現(xiàn)象”。如北京八維教育基地與首批進入“
北大青鳥于2006年初在ACCP新版培訓課程開發(fā)中，通過對ACCP學員兩年時間內(nèi)的編碼行數(shù)、規(guī)范化程度等指標量化，對軟件技能人才培養(yǎng)做出了更明確的訓練標準，同時也為軟件企業(yè)提供了更具參考價值的人才招聘門檻。受到品牌和市場規(guī)模的影響，目前該公司旗下的軟件工程師、網(wǎng)絡工程師等幾大培訓產(chǎn)品已成為眾多在校大學生選擇IT培訓的首選培訓課程。
廠商認證培訓走向多元
廠商認證培訓，過去一直是IT培訓市場的中流砥柱，微軟、思科等國際知名IT廠商的認證項目，由于權威背景和高含金量，一度成為IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競爭力的捷徑，引發(fā)了一輪又一輪的培訓熱潮。
但隨著IT技術的日新月異及個性化的應用需求，廠商認證“各自為政”的局限性日益顯現(xiàn)，原有的“老三篇”培訓（如CISCO系列證書、微軟系列證書等）已顯不足，培訓產(chǎn)品的多樣性亟需增強，認證市場進入穩(wěn)步上升期。針對這種情況，微軟、思科、IBM等知名IT廠商，在不斷更新各自王牌認證項目的同時，都積極推出新的綜合型IT認證培訓項目，如微軟新近推出IC3計算機綜合能力全球國際認證。可以預見，與時俱進，推陳出新，將成為2007年IT廠商認證培訓市場的主流。
企業(yè)定制培訓實現(xiàn)訂單化
調(diào)查顯示，一些知名培訓機構的企業(yè)級客戶收入，已占到其總收入的1/3，有一些甚至達到了50%。
培訓機構針對大客戶的實際需求來制定培訓方案，進行有針對性的授課，效果甚佳。在客戶結構發(fā)生變化的同時，培訓機構的成分也在變化，很多培訓機構都有網(wǎng)絡或系統(tǒng)集成商背景，這將繼續(xù)刺激企業(yè)級客戶的熱情。正是看好這一需求，越來越多的培訓機構開始推出各種委托培養(yǎng)班、訂單式培訓班，根據(jù)企業(yè)的實際需求設置培訓課程，為學員安排企業(yè)實習的機會，并提供就業(yè)推薦服務。一方面通過培訓提高學員的專業(yè)技能，增加實踐經(jīng)驗；另一方面為學員的職業(yè)發(fā)展牽線搭橋。就業(yè)型培訓雖然面市時間不長，但優(yōu)勢多多：對學員來說，可實現(xiàn)培訓、就業(yè)“雙豐收”；對企業(yè)來說，可根據(jù)實際需求定制人才；對培訓機構來說，能更好地滿足供需雙方的要求。正因為能創(chuàng)造培訓機構、用人企業(yè)、學員的“三贏”局面，預計就業(yè)型培訓今年將繼續(xù)走好。
IT職業(yè)培訓趨向標準化
從今后的發(fā)展趨勢看，IT職業(yè)培訓將逐漸告別作坊式，進入標準化的品牌經(jīng)營時代；培訓品牌也將由“賣老師”轉(zhuǎn)型到“賣課程”。
影響力教育訓練中心總經(jīng)理易發(fā)久介紹，過去，培訓機構的好壞關鍵是看老師。但隨著品牌機構的規(guī)模越來越大，一家大型培訓機構往往有幾十家子公司，員工上千人，這么多人，如果只是“賣老師”，而名師有限，怎么能保證品牌培訓的質(zhì)量不走樣呢？比如哈爾濱有一個客戶需要某個課程，而該課程的主講老師卻在深圳，客戶要和老師見面，就成了問題。在這種情況下，培訓公司只能“賣課程”，保證課程的品質(zhì)，而老師只是作為一個演繹者把課程演繹好就行了，這才是將來培訓公司的出路，也是未來培訓行業(yè)正確的發(fā)展方向。“有標準方可保質(zhì)量。保證品牌質(zhì)量就在于它有標準，不是只憑感性、憑直覺去運營，而是按照一定的標準去運營，這就減少了人為因素，保證了人才培養(yǎng)的供求一致。”易久發(fā)說。
北大青鳥已對旗下所有的授權培訓中心實施ISO9000質(zhì)量標準，對培訓質(zhì)量、運作規(guī)范、師資管理進行統(tǒng)一調(diào)控，以確保培訓效果“拷貝不走樣”，這種做法將成為IT職業(yè)培訓領域的一種趨勢。
來源51job
