一邊是大學生畢業找不到工作，一邊是微軟等著名企業因招不到合適的大學生轉而到�？粕袑ふ胰瞬拧Ｔ诮张e行的微軟IT課程“校園之星”決賽上，客串評審的企業老總們直言不諱地指出，當前高校在培養人才上的弊�。簩I課程設置與用人單位不相適應、學生“實踐與打工不分”。
此次，共有全國67所�？圃盒５�3188名計算機專業學生參加微軟“校園之星”大賽。最終獲獎的冠軍組成員將免費前往微軟美國總部參觀學習；亞軍、季軍組成員直接進入“微軟實習生計劃”，前往微軟中國公司實習；第四至第八名參賽組成員也將被推薦進入微軟戰略聯盟企業中實習。
據介紹，微軟從前年開始啟動中國實習生計劃，第一年全國有10名�？粕蔀槲④泴嵙暽詈笥�1名實習生被成功錄用，這在微軟中國歷史上史無前例。截至目前，微軟已經錄取了約20位�？茖W歷的中國員工。現在，在微軟中國研發總部的200多名開發團隊中，有畢業于各個名牌大學的博士、碩士，而表現最棒的一名程序員只有中專學歷。記者注意到，被錄取的�？茖W歷實習生都曾參加過微軟自主開發的針對在校生的IT課程培訓。
“大學的課程設置與用人單位的實際需求差距非常大。大學生到企業后大約要半年至1年時間的培訓才能適應企業需求，這對企業來說用人成本太高�！蔽④浕锇锳TA公司負責人王林說，他是1980年上的大學，當他看到2003年的大學專業教材居然仍延用他23年前的課本時，大吃一驚。
其次，王林指出，現在高校都實行學分制，學生上完一門，再學一門。課程之間不講究融會貫通，很多大一學的內容到大三已經忘記，這也是很多學生到企業后需要半年至一年時間培養期的重要原因。
微創上海公司總經理徐欣則指出，現在很多大學生的簡歷“社會實踐”一欄很豐富，但在他們企業看來，這些只是學生的打工經驗而并非專業實踐經歷。他們的社會實踐無法用到在大學學習的理論知識。“高校應該重視學生的社會實踐環節，在這一環節中，要重視理論和實踐的結合，學生的畢業論文也應該在這個基礎上完成�！�
