在這個(gè)人才輩出的社會(huì)，什么樣的人才算是人才？要想找到理想工作最重要的因素是什么？學(xué)歷？成績(jī)？背景？其實(shí)都不是。通州北大青鳥告訴大家，最重要的其實(shí)是你的工作能力，能否勝任這份工作，這點(diǎn)從大學(xué)生求職的情況就可以得知。
很多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生以為自己擁有了學(xué)歷就可以謀求一份好工作。但是經(jīng)過幾輪面試之后發(fā)現(xiàn)企業(yè)已經(jīng)把重點(diǎn)放在了工作經(jīng)歷和操作能力上。學(xué)歷只不過是換來了幾個(gè)沒有結(jié)果的面試機(jī)會(huì)。究其原因，就是我們通常說的“高分低能”。因?yàn)榇髮W(xué)傳授的知識(shí)與社會(huì)脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生雖然過了四年拿到了學(xué)歷，但是自己的實(shí)際能力水平的確不符合企業(yè)的需求，有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是可以用“匱乏”來形容。那么如何才能擺脫“高分低能”的現(xiàn)象呢？參加北大青鳥當(dāng)然是必不可少的環(huán)節(jié)。
在推出每一門全新的課程之前，北大青鳥老師們都要經(jīng)過詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查和研究，分析出這門課程中的技術(shù)在未來的發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)員有一個(gè)良好的就業(yè)前景。再對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，盡可能全面的把涉及到的技術(shù)知識(shí)編入課程，設(shè)計(jì)出貼合市場(chǎng)企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)員們能夠真正體會(huì)到實(shí)際的開發(fā)項(xiàng)目。另外，北大青鳥還會(huì)配合課程內(nèi)容，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任課程的指導(dǎo)教師，在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)節(jié)，更是聘請(qǐng)企業(yè)中相關(guān)項(xiàng)目的骨干，全程指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在這樣精心的設(shè)置之下，學(xué)員們會(huì)學(xué)到更加全面、實(shí)用的專業(yè)技術(shù)。
通州北大青鳥自成立以來，一直以“為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀軟件精英”為己任。每年從通州北大青鳥畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員可達(dá)到千人之多。另外由于通州北大青鳥與千家企業(yè)一直保持密切的人才合作關(guān)系，所以我們的學(xué)員在在畢業(yè)之后都能找到合適而且有發(fā)展的工作，成為令人羨慕的軟件工程師。
