• 逐步建立職教高考政策
依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)專(zhuān)科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來(lái)，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過(guò)職教高考制度進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)院校的任何專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
• 健全職普融通制度
主要在課程共享與學(xué)生流動(dòng)兩個(gè)層面進(jìn)行，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的資源共享和理念的相互借鑒。
• 健全國(guó)家資歷框架制度
規(guī)定職業(yè)教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生學(xué)習(xí)成果等級(jí)互換關(guān)系，進(jìn)而規(guī)定在特定領(lǐng)域兩個(gè)教育系列的學(xué)生都享有同等權(quán)利的制度。
一：職教高考 為中職學(xué)生拓寬升學(xué)之路
本科對(duì)口中職考試是職業(yè)教育高考（簡(jiǎn)稱(chēng)職教高考）的招生形式之一，是面向職校學(xué)生（中專(zhuān)學(xué)校、技工學(xué)校等）的一種升學(xué)途徑。考生報(bào)名后，通過(guò)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”測(cè)試，并由報(bào)考院校按照相關(guān)規(guī)定錄取，最終實(shí)現(xiàn)升學(xué)。
職教高考的升學(xué)制度，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)職教高考制度，把中職、高職、應(yīng)用型本科貫通起來(lái)，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長(zhǎng)提供多樣化途徑。
二：文化+技能考試 更注重考察學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)
職教高考采取“文化+技能”的考試模式，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)于偏科或文化課成績(jī)不理想，但實(shí)操動(dòng)手能力比較強(qiáng)的考生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)文化基礎(chǔ)弱。
三：中職生更容易上本科 競(jìng)爭(zhēng)更小，升學(xué)雙重保險(xiǎn)
相對(duì)于“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考來(lái)說(shuō)，職教高考的對(duì)口考試門(mén)檻低、升學(xué)率高。每年高考季將有一大批人才會(huì)被刷下來(lái)，而職教高考就只是在職校之間競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)比高考人數(shù)也更少，考試難度也更低，對(duì)于文化課不是很好的職校生來(lái)說(shuō)，職教高考就是希望。而且未被錄取的考生，還可以繼續(xù)參加高考等其他相應(yīng)招生形式的錄取，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是上了一份升學(xué)保險(xiǎn)！
四：中職到本科、研究生 升學(xué)通道打通
職教高考的本科升學(xué)率近年來(lái)持續(xù)提高，吸引力不斷擴(kuò)大，職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)深造的路子越來(lái)越寬，越來(lái)越暢通。此外，通過(guò)升學(xué)考試途徑入學(xué)的學(xué)生，享受的待遇與通過(guò)高考等其他途徑入學(xué)的考生待遇是一樣的。職業(yè)大學(xué)和普通大學(xué)本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位都是按學(xué)科門(mén)類(lèi)授予，是一樣的，不存在職教學(xué)位和普通學(xué)位的區(qū)別，國(guó)家也明確職業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)、招聘、職稱(chēng)評(píng)審、晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。
